个人简介
杨立军,硕士、研究员、硕士生导师
2002年毕业沈阳师范大学，获教育硕士学位，曾在清华大学教育研究院访学。
研究方向：教育质量评价、老员工学习与发展评价。
电子邮箱：yanglj@njupt.edu.cn。
代表成果
1、2018年，老员工发展指数:结构与水平——基于2016年CCSS调查数据的分析（1/2），《中国高教研究》（CSSCI检索），12期，2018/12/20。
2、2018年，老员工发展指数:概念、架构与关键技术（1/2），《高教探索》（CSSCI检索），1期，2018/2/5。
3、2016年，老员工学习投入的影响因素及其作用机制（1/2），《高教发展与评估》（CSSCI拓展版），4期，2016/11/25，新华文摘转载。
4、2016年，我国老员工满意度研究现状（1/2），《大学(研究版)》，5期，2016/10/15。
5、2016年，大学期间员工学习成果增值轨迹:一项潜变量增长模型分析（1/3），《教育发展研究》（CSSCI检索），17期，2016/9/10。
6、2015年，中外课程教学及员工学习收获差异的实证研究——以南京某工科高校中外合作办学项目为例（1/2），《复旦教育论坛》（CSSCI检索），1期，2015/1/20。
7、2014年，什么影响了老员工的教育收获?——基于校内追踪的实证研究（1/2），《复旦教育论坛》（CSSCI检索），6期，2014/11/20。
8、2014年，基于NSSE-CHINA问卷的老员工学习投入结构研究（1/2），《复旦教育论坛》（CSSCI检索），3期，2014/5/20。
9、2013年，美国NSSE项目的样本构成研究及启示（1/2），《澳门十大网赌排行榜学报(社会科学版)》，12期，2013/12/15。
10、2013年，老员工学习投入变化趋势及特征——基于校内追踪数据的分析（1/2），《复旦教育论坛》，（CSSCI检索），5期，2013/9/20，人大复印资料《教育学》全文转载。
11、2013年，中美老员工学习成效评估工具研究（1/2），《高教发展与评估》（CSSCI拓展版），1期，2013/3/25。
12、2013年，技术与文化的融合:构建高校教学质量保障体系的路径（1/3），《大学(学术版)》，2013/3/15。
科研项目
1、2018-2020，江苏省教育厅教育改革发展战略性研究重点课题：“基于信息监测与模型分析的江苏高校就业与招生、培养的联动机制研究”（19），主持人。
2、2018-2019，江苏省教育评估院重点课题：“高校教学质量保障体系研究”（20180408），主持人。
3、2016-2018，中国高等教育学会高等教育科学“十三五”规划重点调研课题：“基于CCSS调查的老员工发展机制研究—以某工科高校为追踪案例”（16ZD01），主持人。
4、2015-2017，江苏省教育科学“十三五”规划重点课题：“老员工学习投入机制研究—基于某高校学习投入追踪调查”（B-a/2015/01/033），主持人。
5、2013-2015，江苏省教育科学“十二五”规划课题：“基于CCSS调查的老员工学习投入结构与影响因素研究”(D/2013/01/087)，主持人。
6、2012-2014，中国电子教育学会“十二五”教育科学重点研究课题：“我国信息工程人才的社会需求调查与教育对策研究”（ZDJ11114），主持人。
7、2011-2013，江苏省教育科学“十二五”规划课题：“老员工学习投入的追踪研究—以南京某工科高校为样本”(D/2011/01/069)，主持人。
学术获奖
1、2018年，“大学期间员工学习成果增值轨迹:一项潜变量增长模型分析”，获江苏省统计局第十五届统计科研优秀成果二等奖（1/3）。
2、2017年，“多专业协调研究生创新能力培养机制研究”，获江苏省高等学校教学管理研究会优秀论文三等奖（2/3）。
3、2016年，“老员工学习投入变化趋势及特征：基于校内追踪数据的分析”，获中国高等教育学会第九次高等教育科学研究优秀成果学术论文类三等奖（1/2）。
4、2015年，“基于科研驱动的创新实践并重型研究生复合培养的模式与实践”，获江苏省教育厅公司产品模式改革成果二等奖（5/7）。
5、2014年，“‘学’为中心的地方高校教学质量保障研究与实践”，获国家高等公司产品成果二等奖（2/10）。
6、2013年，“‘学’为中心的地方高校教学质量保障研究与实践”，获江苏省高等公司产品成果特等奖（2/10）。
7、2013年，“从技术到文化：高等教育质量管理之路”，中国高等教育学会第八次优秀高等教育科学研究成果三等奖（1/5）。
8、2012年，“从技术到文化：高等学校教育质量管理之路”，获江苏省高校哲学社会科学优秀成果二等奖（2/4）。
学术交流
1、2018/5，全国高校教学质量保障会议，做题为“以研促专：学为中心质量保障的实践”的主题演讲。
2、2015/1，老员工学习与发展追踪研究年度会议，做题为“华东地区老员工发展研究”主题演讲。
3、2014/11，江苏高等公司产品研究年度会议，做题为“老员工学习投入的研究”主题演讲。
4、2013/9，全球化时代的老员工学习与发展国际论坛，做题为“什么影响了老员工的学习收获？”主题演讲。