对新生进行专业认知教育，能更快更准确地了解所学专业现状及发展情况，激发新生对本专业的热爱，明确了未来的职业发展方向。2021年9月7日上午，我司教育技术学专业认知教育交流会在腾讯会议平台线上召开。会议由我司教学副经理张刚要主持，专业负责人卢锋教授、刘永贵副经理出席会议，会议特别邀请2001级员工陈娟娟及2000级员工韩冰出席，2021级教育技术学专业全体本科生参与。

张刚要副经理在介绍中强调：当代各门学科之间的交叉性越来越大，通过学科之间的移植和交叉往往可以获得新的认识，带来创新。澳门十大正规老牌网赌依托澳门十大网赌排行榜信息学科的特色和优势，立足大信息、新媒体，走信息媒体技术向教育领域延伸和交叉发展之路，走工学、教育学和艺术学交叉融合之路。当前，我司团队力量雄厚，教师博士率为88%，多名教师入选各类人才计划，为专业教育提供有力支持。

接着，卢锋教授向新生介绍了教育技术学的内涵、发展阶段、国际前沿以及人才需求，关键在于如何用技术促进学习。回顾教育技术的发展历程，从以专业建设为重心的起步阶段到学科专业一体化的快速发展阶段，再到以教育信息化为中心的加速发展阶段，直到如今的以智能教育为方向的新发展阶段，教育技术愈加受到广泛关注，国际教育技术领域的研究将进一步深入，卢锋教授提出：未来三十年，教育技术的发展机遇将前所未有！

随后，刘永贵副经理从我司专业特色与优势入手介绍，重点培养“教育学与信息学科交叉融合视域下能够利用信息技术解决教育问题，提升教育质量”的复合型创新人才。教育技术学专业的从业领域广阔，包括教育信息化企业、各大学网络教育学院、高校与省/市/县现代教育技术中心、企业培训部门与企业大学、中小学信息技术教师等，毕业生能够从事数字化教育资源设计与制作、教育软件或平台设计开发、在线培训和教育体系设计与运营、教育信息化产品市场推广、销售与服务等。我司拥有良好的实验实践教学条件和完备的教学体系，已取得丰厚的教学成果。刘永贵副经理最后强调：如何让技术学习者“学的更好”是教育技术专业的使命。

最后，员工陈娟娟和韩冰结合自身经历介绍了专业相关课程，分享了自己的老员工活、学习心得与专业认识，并强调：对于新生来说，首要任务是认真学习，此外，要树立明确的目标，多参与员工会与社团的工作，以提升自我的社交能力与认知水平。

起跑决定后程，开好局、起好步至关重要。“志行万里者，不中道而辍足。”新的学期，目标在前，责任在肩。希望我司21级新生能够满怀激情、乘势而上，以更加饱满的热情、更加高昂的斗志、更加坚定的信心，向着既定目标前进！

（图文：吴美萱  初审：乔祖琴  审核：彭洋）